ABP: Revolución Verde

Aprendizaje Basado en Proyecto

Recycle en Pixabay (CC0)


Quiero compartir el proyecto que diseñamos junto a mis compañeras Johana Llanos Pires y Lucía Castro, para la materia Espacio de Definición Institucional de 4to año a cargo de la profesora Alejandra García Redín del Instituto Superior de Formación Docente N°41.

Es un proyecto pensado para trabajar en forma interdisciplinaria con el currículo de 1er año de la escuela secundaria, el cual involucra varias materias como Matemática, Ciencias Naturales, Educación Artística y Construcción de la Ciudadanía con el fin de "Rediseñar la escuela en base al cuidado del Medio Ambiente".

A continuación les comparto el documento de nuestro proyecto.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Triángulos y cuadriláteros

Tiempos de pandemia La siguiente secuencia didáctica fue pensada para alumnos de 2do año de secundaria en contexto de aislamiento social preventivo y obligatorio en el área de matemáticas. El tema a es trabajar  triángulos y cuadriláteros desde distintas propuestas, usando algunas herramientas digitales.  En esta secuencia los estudiantes trabajarán con la clasificación de cuadriláteros y sus características, la clasificación de triángulos según sus lados y según sus ángulos, cómo se diferencian entre sí y la construcción de los mismos. Secuencia didáctica A continuación les comparto los videos explicativos correspondientes a triángulos y cuadriláteros: Cuadriláteros. Parte 1. Cuadriláteros. Parte 2 Triángulos. Repaso y clasificación según sus lados Triángulos. Clasificación según sus ángulos El siguiente video es el tutorial de GeoGebra presentado para que los alumnos aprensan a graficar las figuras solicitadas en la actividad. Tutorial de GeoGebra
Leer más

Nuestro camino

Imagen
  En esta quinta entrada, quiero compartirles el camino que recorrimos durante el año en la materia Espacio de Definición Institucional. La cátedra se centró en la metodología "Aprendizaje Basado en Proyectos" enfocada principalmente en la matemática pero también de modo interdisciplinarios. Nature en Pixabay. Licencia (CC0) Los invitó a visitar el blog de la compañera  Sasha Luna , que  publica de manera  muy clara y concisa  qué es un ABP y  en qué consiste :  "El Aprendizaje Basado en Proyectos o ABP, es un método de enseñanza que consiste en diseñar y planificar una secuencia de aprendizaje teniendo como eje articulador del proyecto una situación o problemática potencialmente real sin dejar de lado el diseño curricular."  Romina Ledesma   se apoya en el libro  El viaje a la escuela del Siglo XXI , para describir el concepto de ABP " El aprendizaje basado en proyectos es una metodología educativa que integra contenido curricular con problemas o desafíos basa
Leer más

Aprender en el Siglo XXI

Imagen
 Aprendizaje Basado en Proyectos Imagen de Educ.ar . Licencia CC BY-NC-SA En el capitulo 6 del libro  "El viaje a la escuela del Siglo XXI" , hace referencia al proyecto como una metodología educativa que integra contenido curricular con problemas o necesidades que surjan en lo cotidiano o en el entorno de la escuela. Este tipo de proyectos sitúa al estudiante como protagonista de su propio aprendizaje, permitiendo que logren enfrentarse a desafíos y resolver problemas en equipo en un entrono autónomo, pero organizado y con un profesorado que asesora y evalúa durante todo el proyecto.  El ABP se caracteriza por una determinada secuencia didáctica, que garantiza que las actividades tengan un orden coherente que ayuda a priorizar y estructurar la práctica en el aula. Punto de partida (Pregunta inicial) Formación de equipos Definición del producto final (definición de objetivos) Organización y planificación Recopilación de información Análisis y síntesis Producción Presentación
Leer más